我还记得我小学四年级时转校的那位女生。那年是2004年，我四年级的时候。又或是2005年，我五年级的时候。忘了是哪一年，但绝对不是2006年就是了。对她的印象停留在补习中心，在学校的记忆却是浅浅，根本记不上什么，不长进的脑子。
补习老师是个坐在轮椅上的中年男子，他的家就成了补习中心。他躺坐在自己的床上，循循善诱地教导我们，希望我们能够在学业成绩上让大家高兴快乐。顽皮的我常常吃鞭子，一下又是一下的。虽说不是一件光彩的事，但又何必如此隐瞒呢？而那位女生，那一年就是坐在我身旁。一张方形的桌子，坐着八个学生，大家都是同班的。
补习老师总是要求我们回到家后，熟记这个那个的，先是Imbuhan，然后是Kata
Ganti Nama、Kata
Ganda、Simpulan
Bahasa等等。怠惰的我，一回到家就是和朋友们一起到处闯，根本没打算花心思在学业上。只是补习开始前，才肯拿出那本国文参考书，懒散地大略翻阅，能记得多少就记多少。凭着临时记忆，来应付补习老师的发问。
补习老师发问的方法是从一个学生开始，然后轮到下一个学生，一人一题的，轮流回答问题。如果无法回答问题，该问题将会由下一个学生回答，直到该问题被回答为止（有时是全班都不会，补习老师也只能捶心肝）。不会回答，就自打嘴巴，当作是一种惩罚。因为是临时背下来的，有时无法回答，只得自打嘴巴，就轮到我身旁的那位女生，她马上跟着自打嘴巴，丝毫没有犹豫。后来问她为什么这么干脆，她回答道：“既然你都不会了，我应该也是不会的。”太看得起我了吧？
她是一个长发女生，有点婴儿肥的脸颊。有时我会很幼稚地要求她摇摇头，让她的头发轻轻拍着她自己的脸。没什么原因，当时就是幼稚，比现在还要幼稚。现在回想起来，也不知道自己为什么会要求她，做这种毫无意义的动作。
她的泪腺发达，但不曾看见她的哭泣。之所以会说她的泪腺发达，是因为在补习中心无聊时，和她发起了个无聊的游戏——看谁先掉眼泪。结果，游戏一开始不久我就彻底地被打败了。为什么要玩这种无聊的游戏？当时就是无聊，不然？所以，大人很难了解小孩到底想要什么，小孩也很难了解大人在想些什么。尽管，我曾经是个小孩，而且那个小孩就是我自己。记忆变得越来越模糊，岁月催人老啊！
不知道认识她多久了。是从幼稚园的时候吗？还是从小学开始？根本记不起了，一点也不重要。当知道她快要转校时，有种莫名的失落感，少了一个朋友，少了一个乐趣，少了一个喜悦。她转到哪一所小学了？不知道。为什么会转校？不知道。住在哪里？不知道。一问三不知，就是这种窘境。
渐渐淡忘了这个人物，曾经坐在我身旁的那位女生。只是有时候，回忆起小时候的点点滴滴时，回忆的音乐盒开始转起，想起了这么一个人。曾经想要知道她的消息，不过总是一无所获。直到最近，通过面子书，找到了她。曾经看过一些人利用面子书找到失去联络的朋友，没想到这个例子也发生在我身上。
共同的朋友，竟然只有两个是小学认识的。换句话说，近乎没有任何人联络上她的。看着她的照片，轮廓有所改变，和记忆中的她不一样。也当然了，那是七八年前的样子，还是个小孩的样子。现在的她，没有了微微的婴儿肥，又或是她的婴儿肥只是我的想象？人，总是会在回忆上多加点色彩，让事实和回忆有点差异。
已经发送出去“加为朋友”的邀请，她也很快就接受了。不过，她还记得我吗？还是纯粹接受任何一个人的邀请？以前的我，的确就是这样，结果面子书上的朋友，不认识的大把着。
另一个小学朋友对此并不太乐观。朋友说，她很有可能已经忘了我们的脸孔。朋友说，她曾经在华文试卷作答技巧的讲座会上遇见她，不过她并没有打招呼，而且看起来已经忘记了我们。是这样吗？我说，可能是不知道应该怎样打招呼吧，因为我就是这么一个人。尽管看见了许久不见的小学朋友，也会冷冷地看着他，一句话也不说，虽然小学的时候，我们曾经玩得多么疯狂。
我，就是不擅长打交道，内向。
小学朋友还是坚持己见，而我心底已经有了个计划，早就有了这个计划。
直接问她就行了。就算忘了我们，又算什么？我自己也不是常常记不住别人的样貌吗？就算无法回忆起遗忘的事情，不过又怎样？忘了过去，不代表接下来不能做回朋友。对自己的朋友有信心一点！
